CUESTIONARIO
Docente: Elisa Gutiérrez Gordillo
Alumna: María AdilenePérez Pérez
Pedagogía 3 "B"
1.-Definir filosofía
Filosofía tiene muchos significados uno de ellos es el que la
palabra filo es amor y Sofía se refiere
a la sabiduría en si es amor a la sabiduría
es decir el deseo de conocimientos, actividad de explicación del mundo
con actividad de explicación del mundo con razonamiento y argumentos es un
proceso de reflexión.
2.- ¿Qué es la
epistemología?
Concepto cuya raíz griega significa tratado de la ciencia
(episteme = ciencia; logos = tratado). Ciencia que estudia cómo se justifica el
conocimiento.
3.- ¿Qué es la teoría
del conocimiento?
Es el estudio sobre la posibilidad, el origen y la esencia
del conocimiento, es la identificación de los elementos interactuantes en el
proceso del conocimiento.
4.- ¿Qué es
conocimiento?
El conocimiento descansa en la razón humana, ya que los
objetos pasan al sujeto directamente sin que haya mediación de ningún tipo.
Entonces, el conocimiento es inmediatamente posible. Entonces el conocimiento
se deriva, por tanto, de la experiencia, la cual se nos revela ya sea a través
de los sentidos o por la reflexión que hacemos sobre los datos que nos dan los
sentidos y, por consiguiente, las cualidades sensibles no se encuentran en las
cosas, sino en los sentidos.
5.- ¿Es posible conocer
algo?
-Dogmatismo: dice que en todos los sujetos existe una
capacidad por conocer y que por esa razón todos los objetos pueden ser
conocidos.
-Esceptismo: está en contra del dogmatismo
porque dice que es imposible que el sujeto aprenda el objeto del conocimiento,
porque lo que se piensa no es lo mismo que se refleja del objeto y por lo tanto
el juicio que se obtenga no va a ser una verdad confiable esto poniendo como
ejemplo las religiones.
-subjetivismo: considera que la verdad del
conocimiento se encuentra en el sujeto que conoce y juzga, por lo que el
conocimiento carece de Validez objetiva.
-Pragamatismo: niega la posibilidad del conocimiento
por la concordancia entre el sujeto y el objeto, ya que sostiene que el ser
humano no es un ser dedicado a la especulación y al pensamiento, sino que es un
ser eminentemente volitivo y práctico, por tanto, aplica su conocimiento al
servicio de su voluntad y de la acción derivada de ella.
-Relativismo: sostiene que todo es relativo, y por
ello la posibilidad de conocimiento también es relativa. La diferencia entre
ambas radica en que mientras para la primera el sujeto es el que determina el
conocimiento, para la segunda, son factores del medio ambiente los que limitan
al sujeto en su posibilidad de conocer.
-Criticismo:
Esta corriente admite la confianza en la razón humana, pero
no en forma indiscriminada y absoluta como el dogmatismo, sino que examina cada
una de las aseveraciones de la razón para así determinar si es posible que se
logre el conocimiento; el proceder de la propuesta indica que siempre se actúe
de una manera reflexiva y crítica ante el conocimiento.
6.- ¿Cuál es el origen
del conocimiento?
-Racionalismo: dice que el conocimiento tiene su origen en el
pensamiento, y que es una fuente verdadera y que es la base fundamental del
conocimiento humano.
-Empirismo: la corriente empirista sostiene que
la única causa que da origen al conocimiento es la experiencia, entendida como
la relación que tiene el individuo con lo que le rodea.
-Intelactualismo: dice que la razón y la experiencia
son fuente del conocimiento que trabajan en forma conjunta, en el cual se
perciben primeramente las imágenes sensibles de las cosas concretas, y se
activa la razón como entendimiento, que ayudada con la experiencia da como
resultado la formación de una ley o hipotesis
-Apriorismo: dice la razón como la experiencia
son las que promueven el origen del conocimiento, por lo que se puede encontrar
una relación entre el racionalismo y el empirismo. El apriorismo se diferencia del
intelectualismo en la medida que establece la división entre razón y
experiencia en un sentido radicalmente opuesto, inverso; es decir, no se
requiere que haya una experiencia, una relación sensorial con un objeto, para
que se origine el conocimiento, éste puede derivarse de la actividad pura de la
razón.
7.- ¿Cuál es la esencia
del conocimiento?
-Objetivismo: Es un sistema filosófico integrado, un conjunto
de ideas que definen los principios por los cuales el hombre debe pensar y
actuar si ha de vivir la vida que es propia de un hombre.
-Subjetivismo: considera que la verdad del
conocimiento se encuentra en el sujeto que conoce y juzga, por lo que el
conocimiento carece de Validez objetiva.
-Realismo: permite identificar a la manera de
contar, presentar, considerar o percibir lo que ocurre tal como sucede, la
postura realista tiene la particularidad de evitar exageraciones. Solo narra
los acontecimientos concretos
-Idealismo: es una consciencia invertida en el
mundo porque invertido son el Estado y la sociedad que lo produce.
-Fenomenalismo: propone que las cosas en sí no las
podemos conocer, sólo podemos percibir los fenómenos, o sea como aparecen.
Según esta postura no podemos conocer la esencia de las cosas
pero reconoce que hay cosas reales, o sea, las cosas tienen ser pero no sabemos
lo que son.
8.- ¿Qué es el conocimiento científico?
Indica el momento del conocimiento que rebasa la percepción
sensorial para centrarse en la razón que constate y verifique la idea que se
tiene del objeto a partir de la relación con el objeto mismo. Que lo conforma
la acumulación de hechos, realizada de acuerdo con una orientación determinada,
y su descripción alcanzan tal nivel, que pueden ser incluidos en un sistema de
conceptos y formar de esta manera, la ciencia adquiere un carácter, una
condición diferenciada, de la parte de una teoría.
9.- ¿Qué es la ciencia?
Nos sirve para
afirmar, negar, cuestionar y rechazar el conocimiento y los razonamientos de
otros individuos. Cuando afirmamos lo que otros descubren y socialmente lo
aceptamos, decimos que lo afirmado es científico, cuando negamos la novedad de
ese descubrimiento decimos que no lo es; cuando cuestionamos un
Descubrimiento decimos que lo cuestionado no está apegado a
las normas, o leyes científicas, cuando rechazamos la validez del
descubrimiento, se argumenta que falta rigurosidad científica.
10.- ¿Cómo sabemos que
algo es verdadero o no?
A través de la
investigación que se ase como es el caso de los científicos los cuales ayudados
por la ciencia podemos conocer lo que es verdadero o no.
